Lecture : un enjeu majeur pour notre société, au cœur de la réussite de nos jeunes


En vi(ll)e, Inclusion, Réalisations, Trajectoires

Depuis plusieurs décennies, nous faisons face à une évolution silencieuse mais profonde : la place de la lecture recule dans notre quotidien, en particulier chez les jeunes. En France comme dans les pays de l’OCDE, les constats sont partagés : nous lisons moins, moins longtemps, et souvent avec plus de difficulté. En cinquante ans, nos […]

28 avril 2026

Redonner sa place à la nature en ville


En vi(ll)e, Réalisation, Trajectoires

Pendant longtemps, la ville s’est construite en s’éloignant de la nature. Le béton, l’asphalte et la minéralité ont souvent pris le dessus, ils étaient la modernité. Aujourd’hui, par conviction personnelle, face au changement climatique et aux attentes de nos habitants, nous inversons cette logique : la nature redevient une composante essentielle de la ville. À […]

11 mars 2026

Retrouver le chemin de l’empathie


En vi(ll)e, Inclusion, Trajectoires

Depuis plusieurs années, de nombreux chercheurs, éducateurs et professionnels de l’enfance alertent sur un phénomène préoccupant : la baisse de l’empathie dans nos sociétés, particulièrement chez les plus jeunes. L’empathie – cette capacité à comprendre les émotions et la situation de l’autre – est pourtant l’un des fondements de la vie collective. Sans elle, la […]

5 mars 2026

L’économie à Grigny-sur-Rhône : Entreprendre, Employer, Dynamiser


En vi(ll)e, Réalisation, Trajectoires, Vie locale

Une économie au service du quotidien À Grigny-sur-Rhône, le développement économique est pensé comme un moteur du quotidien : créer de l’activité, de l’emploi local et faire vivre la ville.Depuis plusieurs années, la ville travaille main dans la main avec les entreprises, artisans et commerçants pour construire un environnement favorable à leur installation et à […]

24 février 2026

L’exigence à l’école : une promesse d’émancipation, pas une discrimination


En vi(ll)e, Inclusion, Trajectoires, Un petit bout de moi

Depuis plusieurs décennies, l’école française doute d’elle-même. Elle hésite à assumer ce qui fut pourtant sa grande force : l’exigence. Or l’histoire de notre République montre une vérité simple, parfois oubliée : ce n’est pas l’exigence qui exclut, c’est son abandon. Les hussards de la République : l’exigence comme socle commun Sous la IIIᵉ République, […]

17 décembre 2025